河北師範大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

線上教學(xué)運行情況簡報

（第 4 期）

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院疫情防控領導小組        2021年3月28日

自3月1日在線教學(xué)正式開(kāi)課，至今已進(jìn)入第四個教學(xué)周。爲了落實“停課不停教、停課不停學(xué)”的教學(xué)要求，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的全體任課教師不斷探索更優的線上授課方式，在實踐中反思，在反思中實踐，不斷提升線上教學(xué)能(néng)力。本期的簡報將(jiāng)爲大家呈現《結構化學(xué)》線上教學(xué)經(jīng)驗總結，以及學(xué)生線上學(xué)習反饋。

一、《結構化學(xué)》線上教學(xué)經(jīng)驗總結

春天悄然而至，而疫情阻擋了學(xué)生返校的腳步。遵照學(xué)校的工作安排，3月1日起(qǐ)，我們按原定教學(xué)計劃開(kāi)展線上教學(xué)。本學(xué)期我承擔了彙華學(xué)院的《結構化學(xué)》課程。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了接近一個月，現將(jiāng)線上教學(xué)中的一些做法記錄如下：

1. 用心挑選教學(xué)平台

“停課不停學(xué)”，電腦成(chéng)了連接師生的橋梁和紐帶，而選擇高效的線上教學(xué)方式至關重要。爲保證順利開(kāi)展線上教學(xué)工作，結合2020年網上教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)始上課的一星期前，我開(kāi)始嘗試不同的網上教學(xué)方法，找學(xué)生試聽，聽取學(xué)生意見。釘釘有回放功能(néng)，可以幫助學(xué)生回顧知識點，也可以方便我們進(jìn)行教學(xué)反思。超星學(xué)習通可以進(jìn)行課堂簽到、共享學(xué)習資料、進(jìn)行章節測試、統計學(xué)習任務完成(chéng)情況。經(jīng)過(guò)多次的探索和嘗試，最終我們确定使用超星學(xué)習通+釘釘直播的方式開(kāi)展線上教學(xué)。

2. 精心調整教學(xué)計劃

《結構化學(xué)》是化學(xué)類各本科專業必修的重要基礎課之一，是一門理論性強的基礎主幹課程。針對(duì)疫情期間教學(xué)的特殊性以及結構化學(xué)課程的特點，爲确保課程教學(xué)的質量，與教研室老師們積極溝通，對(duì)教學(xué)計劃做細微調整，精選教學(xué)内容，對(duì)教學(xué)内容、教學(xué)重點難點的處理進(jìn)行讨論。先講解學(xué)生比較容易接受的分子對(duì)稱性及晶體等知識，然後(hòu)講解更爲抽象些的量子力學(xué)知識。

3. 經(jīng)心設計教學(xué)内容

在教學(xué)過(guò)程中，注重網絡教學(xué)資源和線上直播結合的方式進(jìn)行。首先在國(guó)内的高校課程平台，選取講解清晰的資源，上傳學(xué)習通平台，讓學(xué)生規定時間完成(chéng)相關學(xué)習、并記錄不懂或者有疑問的知識點。在釘釘直播過(guò)程中，爲學(xué)生們進(jìn)一步講解、分析重點、難點内容并進(jìn)行詳細的在線交流和答疑。

網上授課既要注重知識性，又要注重趣味性和思想政治教育。這(zhè)樣(yàng)才能(néng)夠帶動學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習效率，樹立正确的人生觀、價值觀。在講授《結構化學(xué)》過(guò)程中，除了傳統内容外，介紹很多新的科研進(jìn)展，從而使學(xué)生接觸相關領域的最新知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；向(xiàng)學(xué)生推薦一些軟件，比如gaussian view、chemwindow等幫助學(xué)生建立分子模型，輔助提高學(xué)生空間想象能(néng)力；向(xiàng)學(xué)生講述一些化學(xué)家的科研故事(shì)，鼓勵學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)步。

4. 用心關注教學(xué)效果

爲提高課程講授效果，在授課時，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，方便了解學(xué)生對(duì)知識的掌握情況，随機抽查簽到，督促學(xué)生按時觀看直播。另外，爲鞏固學(xué)生對(duì)知識點的掌握程度，進(jìn)行在線章節測試，檢驗學(xué)生課程内容的掌握情況，推動學(xué)生課後(hòu)複習，幫助同學(xué)溫故而知新。

當然，線上教學(xué)也有不足，比如跟學(xué)生觀看課程視頻時間不夠、抽象概念講述困難等問題，我們會在總結反思中不斷提高教育水平，使線上學(xué)習更加高效。

圖1 張懷玉老師線上資料和活動截圖

圖2 張懷玉老師線上授課截圖

結構化學(xué)教研室老師張懷玉

二、學(xué)生線上學(xué)習反饋

2019級藥學(xué)班 李微：爲了打赢疫情防疫攻堅戰，我省大學(xué)都(dōu)普遍實行了延遲返校政策，在家進(jìn)行網上教學(xué)。在“延長(cháng)的假期”面(miàn)前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成(chéng)爲“宅家學(xué)生黨”的假期生活主流，我們的老師們也在精心準備著(zhe)網上授課。經(jīng)過(guò)爲期四周的線上網課學(xué)習後(hòu)，我有以下心得：

優點：網上授課更有利于整合優秀網絡資源，提高内容質量。線上有很多優秀的課程資源，如慕課堂、學(xué)習通課程等等，以前由于硬件條件有限，無法在課堂上實現學(xué)生人手一個平闆觀看微課、做虛拟操作等等，但現在我可以利用好(hǎo)網絡上的各類優質教育資源，有利于提高我們學(xué)習内容的質量。

當然，我始終認爲線上教學(xué)還(hái)是不能(néng)完全取代傳統的線下教學(xué)，它還(hái)是有它的局限性的：直播課上老師看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀态，不能(néng)及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好(hǎo)的課堂管理。另外在直播過(guò)程中，老師也不能(néng)點名提問某個學(xué)生問題，了解他的學(xué)習效果，隻能(néng)是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，不能(néng)了解到所有學(xué)生的學(xué)習情況。

2019級化學(xué)四班 李宇晴：線上學(xué)習有利有弊。對(duì)我而言，首先，線上學(xué)習給了我更多的時間去重溫上課可能(néng)忽略的、或者沒(méi)有及時記下的重要的知識點，我可以反複聽課，深入理解老師講過(guò)的内容。同時，線上學(xué)習省去了跑教室的時間，節省了更多的時間去進(jìn)行自主學(xué)習。但是線上學(xué)習一個很大的弊端就是當我有疑問的時候，沒(méi)有辦法及時跟老師進(jìn)行交流，導緻需要解答的問題越攢越多。即將(jiāng)返校，我很開(kāi)心開(kāi)學(xué)時這(zhè)些問題可以立刻被(bèi)解決。

2019級化學(xué)三班 底夢穎：因石家莊新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們不能(néng)去學(xué)校上學(xué)。但是，我們沒(méi)有因爲疫情，而停下學(xué)習的腳步。老師通過(guò)直播、錄播的方式，給我們傳授知識。線上學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，都(dōu)吸引著(zhe)我。線上學(xué)習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。但同時，線上學(xué)習考驗我們自覺性和主動性。沒(méi)有老師面(miàn)授時的監督，沒(méi)有和同學(xué)們一起(qǐ)學(xué)習讨論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認爲，線上教學(xué)的效果，主要還(hái)是取決于同學(xué)們的學(xué)習态度，你有多自律，就有多優秀。非常時期，大家一起(qǐ)攻堅克難!

2020級化學(xué)六班 諸葛育琳：今年年初由于疫情影響，我們在家裡(lǐ)已接受了兩(liǎng)個多星期的網課教學(xué)。可以說線上教學(xué)和線下教學(xué)各有各的優點，網上教學(xué)雖然不能(néng)面(miàn)對(duì)面(miàn)與老師溝通，但是老師發(fā)的PPT和視頻可以讓我們提前預習，釘釘的課程回放也可以讓我們再一次去理解知識點和自己的問題。上網課給我最大的體會是：需要有很強的自制力。我們必須努力調整，讓自己随時處于學(xué)習的狀态上。在家上網課，缺少了與老師的親密交流，但每一位老師都(dōu)很用心，我們按老師的要求在規定的時間裡(lǐ)完成(chéng)觀看視頻，回複讨論，提出問題，完成(chéng)作業等任務。沒(méi)有面(miàn)對(duì)面(miàn)有種(zhǒng)孤獨感，但在網課期間我感受到了網絡的強大，感受到了科技的發(fā)展。深深地感受到了我們生活的這(zhè)個時代的幸福，我在網課期間學(xué)習到了與線上課程更豐富的内容。

2020級科學(xué)教育一班 張穎：學(xué)校延遲返校，我們在家裡(lǐ)進(jìn)行線上學(xué)習，老師也是通過(guò)網上直播的方式來給我們講課。在上網課的日子裡(lǐ)，我也是感受到不一樣(yàng)的學(xué)習方式，收獲很多，也有一些感想。和在教室裡(lǐ)面(miàn)不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著(zhe)屏幕，我選擇投屏在電視上認認真真聽課。我更加主動的在一些自己比較薄弱的科目上，自己反複去看錄播，我覺得上網課會比較的适合我。這(zhè)次上網課給了我很大的影響，激發(fā)了我的學(xué)習興趣，讓我對(duì)未來的學(xué)習充滿了信心。

2020級藥學(xué)一班 楊闖：線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生和老師都(dōu)是不小的挑戰，一開(kāi)始上課的時候自己非常緊張，經(jīng)過(guò)一段時間的适應，現在我已經(jīng)能(néng)夠适應線上課程的教學(xué)節奏。網絡教學(xué)令我更加清楚地認識到：要珍惜學(xué)習生活，要嚴格要求自己，做一名自律的學(xué)生。其實在家學(xué)習也會有一些煩惱，也有問題解決的快樂，比如，手上沒(méi)有教材，就用PDF版的教材；不能(néng)當面(miàn)向(xiàng)老師請教問題，就反複看直播回放、回看PPT；我也學(xué)會了更好(hǎo)的規劃自己的時間，希望回到學(xué)校上課後(hòu)，能(néng)夠取得更大的進(jìn)步。

三、學(xué)生線上學(xué)習部分課堂筆記展示