即將(jiāng)開(kāi)展的本科教育教學(xué)審核評估（2021—2025年）工作，不僅是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次全面(miàn)體檢，更是推動學(xué)校内涵式發(fā)展、提升人才培養質量的重要契機。爲此，我們特編撰此系列知識要點，旨在向(xiàng)廣大師生普及評估精要，幫助師生們了解評估的目的、意義、流程和要求，掌握應知應會的知識點。我們也希望廣大師生能(néng)夠以飽滿的熱情和嚴謹的态度，在全校形成(chéng)“人人了解評估、人人關心評估、人人參與評估”的濃厚氛圍，共同迎接評估工作的到來。

09 新一輪審核評估的工作目标是什麼(me)？

新一輪審核評估把“一根本、兩(liǎng)突出、三強化、五個度”作爲的共同願景和價值追求。

一根本：即全面(miàn)落實立德樹人根本任務，建立健全立德樹人落實機制，把立德樹人成(chéng)效作爲檢驗學(xué)校一切工作根本标準；

兩(liǎng)突出：即突出“以本爲本”，确保本科教育教學(xué)核心地位；突出“四個回歸”，落實“三個不合格”“八個首先”有關要求，引導高校“五育”并舉傾心培養時代新人；

三強化：即以學(xué)生發(fā)展爲本位，強化學(xué)生中心、産出導向(xiàng)、持續改進(jìn)，推動人才培養範式從“以教爲中心”向(xiàng)“以學(xué)爲中心”轉變；

五個度：即注重人才培養目标的達成(chéng)度、社會需求的适應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度。

10 新一輪審核評估工作程序有哪些？

新一輪審核評估程序包括評估申請、學(xué)校自評、專家評審、反饋結論、限期整改、督導複查等六個部分。

11 新一輪審核評估中的“1+3+3”報告是什麼(me)？

新一輪審核評估以立體多維的視角全面(miàn)客觀地評價學(xué)校本科教育教學(xué)質量，探索建立了以《自評報告》爲主體，以《本科教學(xué)狀态數據分析報告》《在校生學(xué)習體驗調查報告》《教師教學(xué)體驗調查報告》3份過(guò)程性報告和《本科生就業數據分析報告》《本科畢業生跟蹤調查報告》《用人單位跟蹤調查報告》3份結果性報告爲兩(liǎng)翼的“1+3+3”多維立體評價體系，從學(xué)校、教師、在校生、畢業生、用人單位等多元多維視角更加全面(miàn)客觀系統地呈現學(xué)校本科教育教學(xué)和人才培養情況，提高教育評價的科學(xué)性、專業性、客觀性。

12 如何理解線上與入校“一體化”評估？

線上評估與入校評估“一體化”設計是新一輪審核評估制度設計的核心和關鍵。與上輪審核評估不同，新一輪審核評估增加線上評估環節，線上評估本身就是評估，而不是評估前的準備階段，就是要充分發(fā)揮線上評估考察不受時間、空間限制的靈活優勢，調動更多的專家資源、投入更多的時間精力，更加全面(miàn)、深入對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)工作進(jìn)行審核，與入校評估形成(chéng)1+1>2合力，進(jìn)一步突顯審核評估爲學(xué)校發(fā)展“診斷開(kāi)方”的初心。