薛彥華，教育學(xué)院博士生導師。她努力踐行一個廉潔奉公，勤奮努力的黨員幹部标準，發(fā)揚教育學(xué)院“堅守、擔當、崇實”的良好(hǎo)院風。在學(xué)院工作中堅持改革創新，堅持把發(fā)展作爲第一要務，立足本職工作，兢兢業業，争先創優，争創一流業績。任院長(cháng)期間帶領全院教職工形成(chéng)重實際，說實話，幹實事(shì)，求實效的良好(hǎo)風氣，以實實在在的成(chéng)效來體現和保持共産黨員的先進(jìn)性。

薛彥華在多年工作積累的基礎上，2018年取得了較好(hǎo)的工作業績。首先，緻力學(xué)科建設，填補學(xué)科空白。帶領團隊調整學(xué)科建設方向(xiàng)，努力進(jìn)行科學(xué)研究，成(chéng)功獲批教育博士專業學(xué)位授權，填補了河北省教育博士專業學(xué)位的空白。積極參與教育學(xué)一級學(xué)科及教育碩士的評估工作，教育碩士水平評估獲得了B的好(hǎo)成(chéng)績。尤其是教育學(xué)學(xué)科在全國(guó)産生了一定的影響力，提升了學(xué)科的美譽度。其次，深化科學(xué)研究，推進(jìn)基礎教育改革。作爲課題負責人成(chéng)功申請了全國(guó)教育科學(xué)規劃國(guó)家級課題----“全人教育理念下學(xué)校改進(jìn)實踐研究”。該課題在實踐中的推進(jìn)，帶動了一批中小學(xué)校進(jìn)行全人教育理念推廣的改革實踐。同時圍繞著(zhe)“雙一流”建設背景下地方高校的改革與發(fā)展開(kāi)展研究，發(fā)表了4篇論文。

教師是她永遠的身份，是激勵她不斷前行的動力。她充分認識到教師職業是一個以“情”育“情”的職業，這(zhè)個職業對(duì)教師的職業道(dào)德有著(zhe)更高的要求。作爲一名有著(zhe)30多年教齡的老教師，她很明晰師德在教育過(guò)程中的作用。她嚴格要求自己，體現了自身良好(hǎo)的師德修養。

在教學(xué)過(guò)程中，她以“學(xué)科”之理說服學(xué)生，使學(xué)生信服所教學(xué)科的人文性，以達成(chéng)對(duì)學(xué)生精神世界産生影響。通過(guò)學(xué)科教學(xué)使學(xué)生理解教師的育人工作對(duì)推動國(guó)家理想的實現，對(duì)立德樹人、塑造學(xué)生靈魂的作用。在教學(xué)中，用學(xué)術之理，使學(xué)生對(duì)未來的工作産生深刻的理性認識，爲今後(hòu)職業情感的培養打下基礎。她以“學(xué)科”之情感染學(xué)生，尤其在“學(xué)教育學(xué)無用的環境中”，她的“學(xué)科”之情赢得了學(xué)生的認可，堅定了學(xué)生堅守學(xué)科學(xué)習的信念。她以自身行爲示教學(xué)生。教師是傳遞真理的人，也經(jīng)常被(bèi)人們認爲是真理的化身。因此在教學(xué)中凡是要求學(xué)生做的，她自己首先做到，認真對(duì)待每一節課，認真分析每一節課的教學(xué)目标，并給學(xué)生布置相應的讨論、論文寫作等任務，在學(xué)生讨論與寫作過(guò)程中，通過(guò)微信等方式指導學(xué)生的寫作，并在課堂進(jìn)行分析。她的教學(xué)提升了學(xué)生的問題意識，培養了學(xué)生分析問題、解決問題的能(néng)力。  

多年來，薛彥華堅持做一個自覺的樂教勤業的教師，在實踐中不斷探索教學(xué)規律，當好(hǎo)學(xué)生的引路人，充分實現自己的人生價值。

（供稿：教育學(xué)院；編輯：網絡新聞編輯部）