宋丹丹，1990年出生，女，中共黨員，教學(xué)科研崗，兼任2021級俄語班班主任，在2022、2023年師德師風考核中被(bèi)評爲優秀教師，曾獲京津冀高校俄語大賽優秀指導教師，2023“外研社·國(guó)才杯”“理解當代中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生外語能(néng)力大賽優秀指導教師。

做好(hǎo)思想價值引領

宋丹丹老師將(jiāng)思想價值引領貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程中，幫助學(xué)生解決他們在成(chéng)長(cháng)過(guò)程中遇到的困惑。她及時與輔導員、學(xué)生幹部溝通，了解學(xué)生的思想情況，有針對(duì)性開(kāi)展教育幫扶，真正做到用愛心、耐心、細心、關心走近學(xué)生，幫助學(xué)生成(chéng)長(cháng)。宋丹丹老師通過(guò)各種(zhǒng)途徑，采取各種(zhǒng)辦法深入了解每一名同學(xué)的性格、喜好(hǎo)、需求，盡己所能(néng)在學(xué)習、生活、職業規劃等各個方面(miàn)爲學(xué)生們提供幫助。

加強班風學(xué)風建設

宋丹丹老師積極跟進(jìn)班級學(xué)生思想動态，建設積極向(xiàng)學(xué)的班風學(xué)風。針對(duì)班級學(xué)生性格腼腆、與任課教師缺乏互動的問題，她多次與學(xué)生面(miàn)對(duì)面(miàn)交流，指導同學(xué)們與老師進(jìn)行有效溝通，并在會後(hòu)持續觀察、跟進(jìn)班級情況。針對(duì)學(xué)生專業基礎不夠紮實、學(xué)業水平兩(liǎng)級分化的情況，她多次利用課後(hòu)時間組織學(xué)生開(kāi)展“微班會”，引導同學(xué)們在樹立學(xué)習信心的同時也認識到自身不足，并努力加以改進(jìn)。

堅持學(xué)習實踐與職業指導

宋丹丹老師關注學(xué)生動态，能(néng)夠根據學(xué)生自身情況提供針對(duì)性、專業性的意見和指導。在爲學(xué)生上好(hǎo)專業課的同時，她經(jīng)常利用課餘、早讀時間去教室陪伴學(xué)生自習，及時解答學(xué)生在學(xué)業上的困惑。她認真組織學(xué)生參加專業競賽、志願服務等實踐活動，幫助提高學(xué)生的綜合素質、實踐水平和服務意識。宋丹丹老師擅長(cháng)因材施教，根據學(xué)生興趣、需要和個人特點幫助學(xué)生做好(hǎo)職業規劃。針對(duì)學(xué)生面(miàn)對(duì)的就業壓力和困惑，她積極爲同學(xué)們講解本專業的就業方向(xiàng)和就業趨勢，并邀請往屆優秀畢業生爲同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗分享。

從師者志在傳道(dào)授業解惑，宋丹丹老師在從教生涯中始終堅持嚴抓學(xué)風、培養習慣。她不僅是學(xué)生們學(xué)術探索中的引路人，更是他們人生觀念的塑造者。在她的帶領下，2021級俄語班同學(xué)們學(xué)業水平提升，精神狀态飽滿，展現出了昂揚向(xiàng)上、積極進(jìn)取的精神風貌，不斷進(jìn)步成(chéng)長(cháng)。