1. 通識平台課程

通識平台課程是面(miàn)向(xiàng)全校學(xué)生開(kāi)設的通識教育課程，分爲通識必修課和通識選修課，旨在夯實基礎、拓寬口徑，加強科學(xué)精神和人文精神的融通，強調寬厚的文、理學(xué)科知識體系的培養，促進(jìn)學(xué)生全面(miàn)發(fā)展。

（1）通識必修課程

通識必修課程是全校所有學(xué)生必須修讀的基礎理論、基本技能(néng)方面(miàn)的課程，主要包含思想政治理論課程群、大學(xué)外語、 大學(xué)體育與信息技術基礎等課程。由于各專業特點不同，所開(kāi)課程存在差異，各學(xué)院應根據專業性質确定通識教育必修課程的科目和層次。

（2）通識選修課程

通識選修課程面(miàn)向(xiàng)全校學(xué)生開(kāi)設，通過(guò)文理交叉，學(xué)科融合，實現課程的有機結合，旨在通過(guò)跨專業、跨學(xué)科設置課程引導學(xué)生拓寬視野，了解不同學(xué)科領域的多種(zhǒng)分析方法和這(zhè)些方法的運用及價值，爲學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展以及創新潛能(néng)培養搭建平台。培養學(xué)生關注并尊重跨學(xué)科領域的問題意識和解決問題的能(néng)力，緻力于培養兼具科學(xué)精神和人文素養的人格健全的人才。

2. 大類平台課程

大類平台課程屬必修課程，是相近學(xué)科的共同基礎課程， 也是學(xué)生進(jìn)入相關專業的基礎課程。通過(guò)專業間的融合與交叉， 鞏固學(xué)生學(xué)科基礎知識，拓寬學(xué)生的專業選擇，爲專業教育奠定基礎。各院系以體現學(xué)科間、專業間的交叉與融合爲原則，根據專業特點和相互之間的關聯，按照培養大類打破學(xué)科界限，構建大類通識平台課程。

3. 學(xué)科平台課程

學(xué)科平台課程屬必修課程，是各學(xué)院根據一級學(xué)科特點， 以拓寬和加強學(xué)科專業基礎爲核心，爲各專業設置的加強學(xué)科基礎知識、基本理論、基本技能(néng)的共同基礎課程，課程内容強調基礎性。

4. 專業平台課程

專業課程是專業教育質量的保證，是實現專業人才培養目标的核心。各學(xué)院本著(zhe)“專業是課程的一種(zhǒng)組織形式，課程是專業的構成(chéng)要素”的指導思想，按照各專業特點、人才培養目标及畢業要求，審慎設置各專業課程模塊。專業平台課程模塊包括專業必修課程和專業選修課程。

（1）專業必修課程

專業必修課程旨在傳授所學(xué)專業的核心知識、基本理論和基本技能(néng)，是保證專業培養特色的主幹課程，各專業以加強和深化學(xué)生專業知識爲核心，對(duì)現有專業必修課程進(jìn)行認真梳理研究，廣泛借鑒國(guó)内、外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，主動對(duì)标《質量标準》中“專業課程體系”，進(jìn)一步合理整合優化專業必修課程，真正發(fā)揮其在課程體系中的核心作用。

（2）專業選修課程

專業選修課程是在學(xué)生具備一定基礎專業知識的前提下， 開(kāi)設的具有學(xué)術深度和更大知識覆蓋面(miàn)的課程，旨在拓展學(xué)生的專業知識，提升解決問題的能(néng)力，使學(xué)生能(néng)夠根據自身興趣自主選修，從而達到一專多能(néng)的目的。專業選修課程原則上分專業方向(xiàng)或系列，體現“專而尖”的特點。各學(xué)院認真梳理、凝練适應社會需求的學(xué)科專業方向(xiàng)課程，優化組合成(chéng)若幹特色鮮明的專業選修方向(xiàng)，構建專業方向(xiàng)課程群。同時，爲利用高水平、高質量的研究生培養資源帶動本科生教育，提高本科生的專業水平，將(jiāng)部分研究生課程面(miàn)向(xiàng)高年級本科生開(kāi)放，建設本碩共享課程。

5. 實踐教學(xué)課程

實踐教學(xué)課程旨在培養學(xué)生實踐動手能(néng)力和創新精神，是保證人才培養質量的關鍵。實踐教學(xué)分爲第一課堂與第二課堂，其中第一課堂主要包括實驗課程、各類見習研習、實訓、實習、課程設計、畢業論文（設計）及其它實踐活動。第二課堂由專業特色活動、科學(xué)研究、競賽項目、專業技能(néng)、校園文化活動、創新創業與勞動教育等七大開(kāi)放模塊構成(chéng)，學(xué)生必須選擇并完成(chéng)第二課堂活動的4個學(xué)分方可畢業，其中勞動教育32學(xué)時爲必修學(xué)時。

6. 教師教育課程

教師教育課程旨在使師範生掌握紮實的教育教學(xué)基礎理論，提升實踐教學(xué)能(néng)力，強化師德意識，增強職業認同。依據相應專業類認證标準、教師專業标準和教師教育課程标準要求，在圍繞師範生教學(xué)基本技能(néng)與基本能(néng)力培養的基礎上，積極推進(jìn)教師教育課程群建設，革新教學(xué)内容與教學(xué)方法，提高教師教育的針對(duì)性和實效性。

7. 綜合素質課程

綜合素質課程是學(xué)校面(miàn)向(xiàng)全體學(xué)生免費開(kāi)設的課程，該類課程要求學(xué)生必須修讀，未修讀或修讀成(chéng)績不合格者不能(néng)畢業。