2024年7月4日上午，教育學(xué)院舉辦“混合教學(xué)課程設計與實施”研讨會，旨在強化本科課程在人才培養中的核心地位，推動課程改革與質量提升。國(guó)家級一流課程負責人和課程建設骨幹教師參加研讨，學(xué)院教學(xué)副院長(cháng)于川主持。

研讨分爲經(jīng)驗交流、答疑解惑與細則解讀三部分。會議首先強調了混合式教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面(miàn)發(fā)展和教學(xué)質量提升的重要性，鼓勵教師積極實踐。國(guó)家級一流課程負責人王潤蘭老師分享了混合教學(xué)的經(jīng)驗，重點闡述了線上考試、互動機制等亮點特色，激發(fā)老師們展開(kāi)熱烈讨論。随後(hòu)，參會教師圍繞活動設計、思維導圖應用及課下測試等内容進(jìn)行深入交流，共謀優化策略。于川以《教育學(xué)基礎》課程爲例，通過(guò)超星學(xué)習通平台，展示了精細化教學(xué)管理實踐：包括問題穿插、資源拓展、答疑互動及學(xué)情監控等，分享了數據驅動的教學(xué)質量提升經(jīng)驗。讨論中，老師們結合學(xué)時分配、個性化教學(xué)等難點坦誠交流，直面(miàn)混合教學(xué)、AI課程等領域的新挑戰和新機遇，一緻認爲混合教學(xué)應以學(xué)生爲中心，靈活施教，多路徑确保個性化、高效率學(xué)習。會議最後(hòu)，詳細解讀了《教育學(xué)院混合教學(xué)課程管理細則（試行）》，明确了從申請到審核的全流程，爲教師開(kāi)展混合教學(xué)提供了清晰指引和支持。

此次研讨不僅搭建了思想碰撞與經(jīng)驗分享的平台，更爲學(xué)院深化教育改革、提升教學(xué)質量奠定了基石。未來，學(xué)院將(jiāng)繼續圍繞“立德樹人”根本任務，持續探索混合式教學(xué)等創新模式，培養适應社會需求的高素質、創新型人才。